第92章（第1页）

&esp;&esp;读卷大臣们全神贯注地埋头评阅，标示上符号后，就利落地放到一旁，待把自己分到的卷子看完后，再阅评其他人看过的卷子。

&esp;&esp;如此轮流传看，这就是所谓的“转桌”。

&esp;&esp;卷子评分有三类，“上等”、“中等”、“下等”。

&esp;&esp;评卷规则要求，在同一份试卷中，不同读卷官的评分不能差距悬殊，就是只能有“上等”与“中等”、“中等”与“下等”的微小差异。

&esp;&esp;简而言之，一份卷子不能同时有“很好”又“很差”的标记。

&esp;&esp;为了保证评分的公正性，如果评分差距悬殊，就会另派大臣查看试卷，以防“各存成见，有上下其手之弊”。

&esp;&esp;阅卷工作进行到？

&esp;&esp;他神情更加认真和专注，细细地阅读起来。

&esp;&esp;，论述中巧妙地融入了“不过于开放，又不过于抑制！”的深刻见解。

&esp;&esp;这种既不失开放包容，又保持适度控制的观点，完美契合了皇帝的心中所想。

&esp;&esp;这个少年郎，尚未涉足官场，竟能拥有如此成熟的思想，其见识之广、思考之深，甚至超越了朝中某些固步自封的大臣。

&esp;&esp;朝中一些大臣因循守旧、冥顽不灵，不能领悟他心中想法就算了，甚至反对他推广算学，说什么一旦开民智，会让国家失去对民众的控制，多次阻拦他的做法。

&esp;&esp;他当然知道会有这个隐患，但他必须要做出尝试，只有当更多人投入到国家建设来，集思广益，才能带来意想不到的效果，为开创盛世奠定基础。

&esp;&esp;他本可以遵循先帝的足迹，安安稳稳地做一位守成之君，但他不想。

&esp;&esp;他有非常大的抱负，要发展经济，建设强盛的大国，还要稳定边疆，若有机会，他甚至要对外征战，开疆拓土。

&esp;&esp;又看了随即奏起，旋律悠扬，既庄重又不失祥和。

&esp;&esp;阶下的司礼官鸣鞭三次，声音响彻云霄：“传胪大典开始！”

&esp;&esp;首席读卷官梁大学士，行三跪九叩礼，将殿试的大金榜捧上皇帝御前的黄案中。

&esp;&esp;丹陛乐声再次奏起。

&esp;&esp;鸿胪寺官引领着新进士进入太和殿里，然后缓缓展开圣旨，庄重宣读：